Basta tagli!

di Zuccolo Simone 3B TER

Questo può essere letto come uno “sfogo” di uno studente a cui interessa l'indirizzo di studi scelto e che vorrebbe passare più tempo possibile nelle officine del proprio istituto.
La parte “pratica” legata alle materie è molto importante negli istituti professionali, perché come dice il nome stesso preparano gli studenti a una “professione” nel futuro.
Fare ciò non significa “togliere ore” dalle materie di formazione d’obbligo (scientifiche e letterarie), ma arricchire le ore passate nei laboratori perché aiutano gli studenti, anche a livello visivo e “concreto”, a capire con chiarezza qual è l’argomento trattato nelle lezioni in tutte le sue sfaccettature.

Peer to Peer: friends, relax and fun

per e a cura del gruppo Peer to Peer

Elisa D.C, Elisabeth R, Giulia Z, Jessica G, Tatiana R.

Noi, studenti di diverse scuole superiori Gemonesi, ci siamo incontrati mensilmente durante il corso degli ultimi due anni per creare un gruppo di peer educators, il cui obiettivo finale è l'integrazione e la condivisione tra ragazzi.
In questo periodo abbiamo svolto svariate attività conoscitive, relazionali e di rilassamento, tramite le quali abbiamo potuto esprimere le nostre emozioni e opinioni, mettendoci in gioco.
Il gruppo di formatori è composto da personale dell’azienda sanitaria e un tecnico teatrale della scuola, che ci hanno accompagnati promuovendo comportamenti e atteggiamenti positivi volti a migliorare il benessere e stimolare processi di auto organizzazione.

Fred at school

di Enrico Stroili e Leonardo Cignini  3^ A liceo scientifico

Quest’anno noi studenti della 3^A liceo scientifico dell’ISIS Magrini-Marchetti abbiamo partecipato all’interessante progetto “Fred At School”, un percorso di alfabetizzazione cinematografica che coinvolgeva 8 diverse nazioni europee attraverso la web radio Fred Film Radio. L’attività a cui i professori Paolo Marsich e Sandra Muzzolini ci hanno incentivato a prendere parte, nella prima fase ci ha visti coinvolti in alcune lezioni introduttive sul linguaggio e sulle tecniche cinematografici, dai metodi di ripresa al doppiaggio.

L'apprendistato serve realmente? La mia esperienza

di Federica Londero

5^A rim

L’alternanza scuola lavoro è una opportunità che la nostra scuola mette a disposizione dei propri alunni per iniziare un “percorso di formazione” nel mondo del lavoro.
Tutti gli studenti affermano che questa è un’esperienza positiva e molto utile per osservare e cercare di capire come le cose funzionano del mondo lavorativo. Non è sufficiente per un ragazzo solo lo studio teorico svolto a scuola; serve anche, in qualche modo, esercitare la pratica che sarà poi indispensabile per un futuro lavoro.

Cosa significa per uno studente l’alternanza scuola lavoro?

di Margherita Costantini 5^A rim

Dopo 17 anni di attesa, allo scoccare della maggiore eta si é chiamati ad entrare nel mondo degli adulti. Quale modo migliore per capire i doveri del nostro futuro, se non un’esperienza di lavoro? L’alternanza scuola-lavoro é il connubio perfetto per noi studenti – ancora insicuri ed inesperti – per l’introduzione in un ambiente lavorativo coerente con il percorso di studi svolti sin a quel momento. Un’esperienza che svela come realmente avviene ciò che abbiamo sempre immaginato seduti e magari annoiati fra i banchi di scuola.

Teatro a Scuola

di Sara Ferini (5A)

Anche quest’anno l’Itcg Marchetti di Gemona ha partecipato al laboratorio teatrale tenuto da Michele Zamparini, che ha come esito la partecipazione al Palio Studentesco. Per la prima volta però l’istituto non era da solo...