Firenze, Milano e... Stoccolma! Il “progetto Scluses” ha fatto strada…

di Alessandro Pecile (3A liceo scientifico) 

Vi ricordate il progetto Scluses? Ne avevamo parlato già nell’inserto dell’anno scorso: si tratta di un progetto scientifico che nell’anno scolastico 2013-2014 ha coinvolto le classi 5ACat e 3A dell’istituo Magrini Marchetti con l’obiettivo di analizzare dal punto di vista topografico, chimico e biologico il bacino degli Sclusès, un piccolo lago artificiale situato tra Campolessi di Gemona e Artegna.

M.A.D. | Non un nome, ma una famiglia

Luka Filipovich (redazione blog)

Che cos’è? M.A.D. non è solo un nome. Non è certo un mero laboratorio teatrale, e nemmeno una banale attività pomeridiana. M.A.D. è passione, è pura libertà d’esser se stessi nella malia dello spettacolo, nel magico gioco delle parti.

Peer to Peer: friends, relax and fun

per e a cura del gruppo Peer to Peer

Elisa D.C, Elisabeth R, Giulia Z, Jessica G, Tatiana R.

Noi, studenti di diverse scuole superiori Gemonesi, ci siamo incontrati mensilmente durante il corso degli ultimi due anni per creare un gruppo di peer educators, il cui obiettivo finale è l'integrazione e la condivisione tra ragazzi.
In questo periodo abbiamo svolto svariate attività conoscitive, relazionali e di rilassamento, tramite le quali abbiamo potuto esprimere le nostre emozioni e opinioni, mettendoci in gioco.
Il gruppo di formatori è composto da personale dell’azienda sanitaria e un tecnico teatrale della scuola, che ci hanno accompagnati promuovendo comportamenti e atteggiamenti positivi volti a migliorare il benessere e stimolare processi di auto organizzazione.

Fred at school

di Enrico Stroili e Leonardo Cignini  3^ A liceo scientifico

Quest’anno noi studenti della 3^A liceo scientifico dell’ISIS Magrini-Marchetti abbiamo partecipato all’interessante progetto “Fred At School”, un percorso di alfabetizzazione cinematografica che coinvolgeva 8 diverse nazioni europee attraverso la web radio Fred Film Radio. L’attività a cui i professori Paolo Marsich e Sandra Muzzolini ci hanno incentivato a prendere parte, nella prima fase ci ha visti coinvolti in alcune lezioni introduttive sul linguaggio e sulle tecniche cinematografici, dai metodi di ripresa al doppiaggio.

L'apprendistato serve realmente? La mia esperienza

di Federica Londero

5^A rim

L’alternanza scuola lavoro è una opportunità che la nostra scuola mette a disposizione dei propri alunni per iniziare un “percorso di formazione” nel mondo del lavoro.
Tutti gli studenti affermano che questa è un’esperienza positiva e molto utile per osservare e cercare di capire come le cose funzionano del mondo lavorativo. Non è sufficiente per un ragazzo solo lo studio teorico svolto a scuola; serve anche, in qualche modo, esercitare la pratica che sarà poi indispensabile per un futuro lavoro.

“… tuta la terra fo in gran spavento…”

Lezione spettacolo sul terremoto del 1511 in Friuli tra cronaca, storia e altre scienze
di Arianna Gurisatti, Alessandro Pecile, Stefano Siega (3^A  liceo scientifico)

Parlando di terremoti in Friuli, l’evento che viene subito alla mente è senz'altro la catastrofe del 1976: quasi tutti ignorano che altri sismi, di simile intensità, hanno colpito la nostra regione; tra questi, il più importante è quello del 1511.
Nemmeno noi studenti dell’Isis Magrini-Marchetti ne avevamo mai sentito parlare prima dello scorso novembre, quando ci è giunta la proposta assai ambiziosa da parte dei nostri insegnanti: realizzare una lezione spettacolo che raccontasse questo avvenimento.
Ma cosa intendiamo per lezione spettacolo?

I ragazzi ricordano la Shoah

di Chiara De Colle e Eleonora Driussi, 3D Liceo Scienze Applicate 

Anche quest’anno gli studenti del Magrini Marchetti hanno partecipato, insieme agli allievi delle scuole medie di Gemona e Artegna,  all’annuale iniziativa “I ragazzi ricordano la Shoah”, che si è tenuta venerdì 27 febbraio al teatro “Lavaroni” di Artegna.
La nostra esperienza  è cominciata con la proposta della nostra professoressa di storia e filosofia di prendere parte a una lezione spettacolo.

Una serata con la Costituzione

di Christian Domini  4^B liceo scientifico      

Il 30 marzo 2015 al teatro sociale di Gemona le classi quarte dell’Istituto Magrini-Marchetti e dell’ISIS D’Aronco hanno preso parte alla serata dedicata alla Costituzione italiana, durante la quale tutti gli studenti prossimi alla maggiore età hanno ricevuto da alcuni sindaci della collinare una copia della Costituzione italiana.                                                                                          
In questa occasione la classe 4B del liceo scientifico ha presentato un elaborato sul tema della guerra “Conflitti e paci nel passato e nel presente”. Sono stati approfonditi tre casi differenti di conflitti e in ognuno di essi si è cercato di capire come si è arrivati ad una pace e se questa sia stata effettiva e non solo apparente.

Cosa significa per uno studente l’alternanza scuola lavoro?

di Margherita Costantini 5^A rim

Dopo 17 anni di attesa, allo scoccare della maggiore eta si é chiamati ad entrare nel mondo degli adulti. Quale modo migliore per capire i doveri del nostro futuro, se non un’esperienza di lavoro? L’alternanza scuola-lavoro é il connubio perfetto per noi studenti – ancora insicuri ed inesperti – per l’introduzione in un ambiente lavorativo coerente con il percorso di studi svolti sin a quel momento. Un’esperienza che svela come realmente avviene ciò che abbiamo sempre immaginato seduti e magari annoiati fra i banchi di scuola.

Se la volontà di imparare non basta

di Michele Faleschini 5A

Sono sempre di meno, in Italia, gli “eroi” che osano iscriversi ad un’università; 70.000 in meno rispetto a 15 anni fa, circa il 15% degli Italiani adulti, mentre, nei paesi OCSE, la percentuale è più che raddoppiata. Complice la crisi, la voglia di studiare decresce inesorabilmente. Sarebbe però il caso che proprio chi ritiene l’università un inutile spreco di tempo e di denaro, chi preferisce un lavoro qualunque ‘oggi’ -a trovarlo!- a un’occupazione ambita ma incerta ‘domani’, chi quindi crede che il tempo dello studio e degli atenei sia finito, torni a studiare.

“Lo sbarco in Italia mi ha fatto rinascere”

Di Anna Laratro –(redazione blog)

Venerdì 13 Febbraio l'istituto gemonese Magrini-Marchetti di Gemona è stata il luogo di un evento illuminante.
Una ventina di studenti si sono riuniti in un’aula per ascoltare le storie di 4 giovani rifugiati, provenienti da Sudan, Camerun, Eritrea e Afghanistan. Quattro rifugiati che, prima di essere definiti tali, sono ragazzi come noi, pieni di sogni e speranze per il futuro. Abbiamo ascoltato le loro imprese e i rischi che hanno affrontato per arrivare sani e salvi fino all'italia, cercando di immedesimarci anche se credo che noi non potremo mai capire del tutto cosa hanno passato. Cosa mi ha colpito maggiormente?

Cosa significa per uno studente l’alternanza scuola lavoro?

di Margherita Costantini 5^A rim

Dopo 17 anni di attesa, allo scoccare della maggiore eta si é chiamati ad entrare nel mondo degli adulti. Quale modo migliore per capire i doveri del nostro futuro, se non un’esperienza di lavoro? L’alternanza scuola-lavoro é il connubio perfetto per noi studenti – ancora insicuri ed inesperti – per l’introduzione in un ambiente lavorativo coerente con il percorso di studi svolti sin a quel momento. Un’esperienza che svela come realmente avviene cio che abbiamo sempre immaginato seduti e magari annoiati fra i banchi di scuola.

Premio a Firenze per l’Isis Magrini-Marchetti

di Alberto Santi e Kevin Sappada IVA Cat
 
Noi allievi della classe 4^A Cat dell’ISIS Magrini Marchetti di Gemona del Friuli abbiamo visitato la città di Firenze, in occasione del ritiro di un premio vinto assieme ai nostri compagni della classe 5^ A geometri.

Progetto Sclusés: apprendisti biologi

di Francesca Agostini, Jessica Briante, Stefano Siega
 Quest’anno noi alunni della classe 2A del Liceo Magrini di Gemona abbiamo partecipato a un progetto ambientale, in collaborazione con alcuni studenti dell’istituto Marchetti.
Il progetto consiste nello studio del bacino degli Sclusés, un piccolo lago artificiale situato tra Gemona e Artegna.

Teatro a Scuola

di Sara Ferini (5A)

Anche quest’anno l’Itcg Marchetti di Gemona ha partecipato al laboratorio teatrale tenuto da Michele Zamparini, che ha come esito la partecipazione al Palio Studentesco. Per la prima volta però l’istituto non era da solo...

Con gli occhi di Galileo: un nuovo sguardo sul mondo

di Miriam Zilli  ( 4B)

Quest'anno il Liceo Magrini ha proposto una serie di lezioni aperte a tutti, su temi diversi, per stimolare il piacere della conoscenza; un incontro è stato pensato in particolare per gli studenti di terza media, per avvicinarli ad argomenti che incontreranno durante gli studi superiori e per far emergere come le varie materie caratterizzanti il liceo scientifico siano legate fra loro.

Un ponte tra Italia e Russia

Di Rodolfo Revelant  (4 A rim)

Da qualche anno, l'I.T.C.G. Marchetti ha creato un gemellaggio tra la scuola ed il Gymnazija 69 di Krasnodar, capoluogo della terra d'origine del popolo cosacco, stabilitosi in Friuli durante la seconda guerra mondiale.

serata "giovani per la costituzione"

Di Ginevra Rossi  (4 B) 

Il 28 marzo scorso presso il Teatro “Mons. Lavaroni” di Artegna si è tenuto il quarto incontro dei “Giovani per la Costituzione”, promosso  dalla rete “B*sogno d’esserci” e rivolto ai neo diciottenni del nostro territorio. Il tema proposto quest’anno è stato quello della diversità e l’articolo 3 della Costituzione italiana ha costituito il riferimento normativo principale.

Progetto COMENIUS

di Donatella Carnevale (4 A rim) 

Il miglior modo di imparare è sicuramente quello di provare personalmente le esperienze al fine di poter giudicare il mondo esterno ma, prima di tutto, noi stessi e il nostro modo di porci a confronto. Per questo motivo l’Itcg Marchetti ha proposto agli allievi del quarto anno del corso R.I.M. (Relazioni internazionali per il Marketing) di partecipare al progetto Comenius.

Spot Ambiente

di Giada Rossi e Marco Cautero ( 4B)

Il liceo Luigi Magrini, negli ultimi anni, ha proposto agli studenti delle classi terze di frequentare un laboratorio di linguaggio audiovisivo e cinematografico riguardante la forma espressiva della comunicazione sociale.